【基本信息】
职称： 教授 专业： 课程与教学论
学历：研究生 学位：博士
联系方式：1149781670@qq.com
【教育背景】
2006.09——2009.06 西南大学教育科学研究所课程与教学论专业 教育学博士
2003.09——2006.06 贵州师范大学教育科学学院教育学原理专业 教育学硕士
1989.09——1993.06 贵州大学哲学系哲学专业 哲学学士
【海外经历】
无
【研究方向】
课程与教学论、小学教育、教师教育
【开设课程】
《教育学原理》、《课程与教学论》、《课程与教学论流派研究》、《基础教育课程改革专题研究》。
【科研成果】
主要论文 |
|||||
论文名称 |
发表刊物 |
年份.期数 |
|||
1.基于知行合一的卓越教师养成理路 |
《教育理论与实践》 |
2019.16 |
|||
2.我国教学哲学研究40年回顾与展望 |
《当代教育科学》 |
2018.12 |
|||
3.教学改革的多元文化审视 |
《课程•教材•教法》，人大复印报刊资料《中小学教育》全文转载 |
2018.05 2018.10 |
|||
4.教师教育类课程“转识成智”的思考 |
《当代教育科学》， 人大复印报刊资料《教育学》全文转载 |
2016.01 2016.06 |
|||
5.教师专业发展的多元文化意蕴 |
《教育理论与实践》 |
2013.07 |
|||
6.西部地方师范大学课程、教学与科研的检讨与改进 |
《当代教育科学》 |
2013.09 |
|||
7.智者之教:高中新课程改革背景下教师教育者的教学改进 |
《教育理论与实践》 |
2012.08 |
|||
著作 |
|||||
名称 |
出版社 |
专著/主编/参编等 |
刊号 出版年月 |
||
1.《教师发展与教学改革：一种多元文化的视角》 |
北京师范大学出版社 |
专著 |
ISBN978-7-303-22706-8， 2017.12 |
||
2.《课程与教学论》 |
北京师范大学出版社 |
参编 |
ISBN978-7-303-18328-9， 2015.08 |
||
【科研课题】
课题立项情况 |
|||
课题类别 |
课题名称 |
立项机构 |
课题周期 |
1.国家社会科学基金后期资助项目 |
文化视角下的教师发展与教学改革研究（13FJK017） |
全国哲学社会科学规划办公室 |
2013-2017 |
2.全国教育科学规划教育部规划课题 |
高中课改视域下教师教育取向及教学策略研究（FHB110061） |
全国教育科学规划领导小组办公室 |
2011-2013 |
3.贵州省研究生教育创新计划项目 |
小学教育专业学位研究生课程案例库建设研究（黔教研合ALK字[2016]010） |
贵州省人民政府学位委员会办公室 |
2016-2019 |
4.贵州省教育厅高校人文社科研究基地项目 |
阳明文化与教师教育研究—以贵州师范大学卓越教师培养为例（JD2014259） |
贵州省教育厅 |
2014-2018
|
5.贵州省教育科学规划课题 |
基于CBAM理论的贵州省高中课程改革实施效果评估（2014B211） |
贵州省教育科学研究院 |
2014-2017 |
6.贵州省教育改革研究重大课题 |
贵州省乡村教师专业发展系统规划与制度设计（2018ZD011） |
贵州省教育科学研究院 |
2018-2020 |
【评优获奖】
获奖情况 |
||
名称 |
等级 |
年月 |
1. 教师发展与教学改革：一种多元文化的视角 |
贵州省第四届教育科学研究优秀成果奖一等奖 |
2019.6 |
2. 地方高师院校卓越教师UGSD人才培养模式创新与实践 |
贵州省第九届高等教育教学成果奖一等奖 |
2018.4 |
3.作为核心素养的批判性思维——基于R民族中学的个案考察 |
第六届基础教育改革与发展论坛论文二等奖 （人民教育出版社、《课程•教材•教法》） |
2016.11 |
4.教学改革的多元文化审视 |
第五届基础教育改革与发展论坛论文一等奖（人民教育出版社、《课程•教材•教法》） |
2015.11 |
5.贵州省事业单位工作人员年度考核 |
贵州师范大学优秀等次 |
2011、2012、2013 |
6.国家社科基金项目工作 |
贵州师范大学先进个人 |
2013.12 |
7.学生教学技能竞赛 |
贵州师范大学优秀指导教师 |
2012、2013 |